Arbejdsbrok

Så er jeg igang igen, om end ganske stille og roligt. Det er faktisk rart - og rigtig mange kolleger har været hos mig. En periode på 8 uger lærer man sine venner at kende....og dem man troede var venner - det er lidt trist at visse mennesker holder sig på afstand så snart det ikke handler om grin, rødvin og sjov - men så blev der sorteret lidt fra, og lidt kom til...

Et af mine "klagepunkter"  omkring mine arbejdsforhold var - at jeg altid arbejder alene, at jeg skal knuse problemerne, at det forventes at jeg lige ordner det de andre ikke formår. Inden skolestart lavede jeg så den aftale med ledelsen, at opgaverne skulle defineres og samarbejdet øges.

Min første opgave på skolen er - 

Sidde 6 timer om ugen med 1 elev - på Ungdomsskolen! Altså væk fra skole, kolleger, hverdag - sidde med en elev der i den grad er blevet behandlet forkert i de 8 uger jeg har været fraværende. Ingen har formået at fastholde ham i et forløb, han er blevet skubbet og straffet fra det ene til det andet, indtil han før ferien var agressiv overfor en kollega. Nu skal han altså sidde sammen med mig - og jeg med ham - som "to tosser bag tremmer".

Oveni belærte min leder mig om, at drengen (13 år) skal lave en time matematik og en time dansk om dagen.... I min bare røv....hvis der noget drengen ikke har brug for lige nu er det dansk og matematik. han har brug for tillid, en der gider ham, der skal lægges en overkommelig plan for ham, stilles nogle mål og krav - og så skal han "coaches", for 13-årige ved sgu ikke bedst.

Det er typisk for "min" skole for tiden - intet gøres ordenligt, ingen tager stilling (smid dog drengenud så...), ingen kærer sig om eleverne, kun om at holde sin egen ryg fri og undgå konflikter. Jeg har kendt drengen i 5 år snart - og aldrig, aldrig nogensinde har jeg haft den mindste kontrovers med ham. Så kan det da ikke passe, at andre, veluddannede voksne gang på gang fejler. Jeg er så vred over det - og skammer mig over min stands manglende format -og nu skal jeg sgu vise dem..igen.. at der er mange ressources i knægten.

Der findes ikke ikke børn med problemer - der findes børn i problemer.

og at jeg "isoleres", viser jo bare, at ledelsen ikke tør sige til mig - "Thomas, skrid"...paphoveder.

Fortsat god dag.